Lebenslauf - Ausbildung - Vision
Ausbildung
Es folgte die 4-jährige Eurythmie-Ausbildung zunächst in London, dann in Den Haag. Die Pädagogische Ausbildung erhielt ich in Holland, und auch die ersten Erfahrungen als Lehrerin sammelte ich dort. Dann zog ich für eine eurythmische Bühnentätigkeit nach Dornach in die Schweiz und von da nach Ottersberg bei Bremen, wo ich an der Rudolf Steiner Schule richtig gründlich 7 Jahre Waldorflehrerin war. Außerdem gab ich viele Kurse und war Mitglied einer künstlerischen Arbeitsgruppe.
Nach einer Phase der Umorientierung mit verschiedenen Tätigkeiten (Bäckerei, Gemüsehandel, Altenpflege) kam die Heileurythmie-Ausbildung in Stuttgart und ein langes Praktikum in einer psychiatrischen Klinik in Holland.
Seit 1995 bin ich als Heileurythmistin in Kiel tätig, zunächst in meiner kleinen Praxis am Wilhelmplatz und im Heilpädagogischen Kindergarten. In diese Zeit fällt die Gestalt-Therapie-Ausbildung in Hamburg und das immer stärker wachsende Interesse für die Psychologie und Psychotherapie.
Eine Erkrankung der Schulter ließ mich nach neuen Wegen suchen, und durch eine wunderbare finanzielle Fügung konnte ich im „fortgeschrittenen Alter“ das Psychologie-Studium an der Christian-Albrechts-Universität beginnen. Das ganze Studium über lag mein Schwerpunkt auf den Vorgängen des Älter-Werdens, sodass ich aus vielen Bereichen Studien zu diesem Thema erarbeitet habe. Auch meine Diplomarbeit und meine Praktika waren diesem Thema gewidmet.
Meine Vision: Ein Fitness-Center für das Gehirn:
Es gibt verschiedene Räume: Psychologen führen in kleineren Räumen diagnostische und beratende Gespräche, führen Tests aus und sind als „Kognitive Trainer“ tätig. In einem Raum stehen ein wenig abgeteilt einige Computer, an denen man seine persönlichen kognitiven Übungen durchführen kann. Hier kann man wie in einem Fitness-Studio kommen und gehen, wann man will. Wenn es hakt, gibt es jemanden, der einem weiterhilft.
In einem größeren und einem kleineren Gruppenraum finden folgende Aktivitäten statt:
Eurythmie (Fördert umfassende Gehirnaktivierung durch empfundene Bewegungen, Konzentration, Koordination, neues Erleben von Sprache und Musik). Aber auch andere Bewegungselemente, werden vermittelt.
Schauspiel (fördert verbale und soziale Fähigkeiten, aber auch Raum Wahrnehmung u.v.m.)
Entspannung („zu sich kommen“, Fähigkeit, sich aus dem Alltagsstress zu lösen)
Musikalische Aktivitäten, z. B. Kleinst-Ensembles auf niedrigstem Niveau, Anregungen, Improvisation
Verschiedene Gruppenangebote, z.B. Kreative Suche nach eigenen Wünschen und Zielen.
Debattierclub (eine Fragestellung wird mit verteilten Pro und Contra Rollen debattiert) zur Förderung des sozialen Austausches, als Schulung der Geistesgegenwart, Hineinversetzen in andere Personen und Ansichten, verbale Fähigkeiten werden geschult)
Perspektivisches Zeichnen (fördert die genaue Wahrnehmung und die räumliche Orientierung, intensiver Umgang mit geometrischen Formen und Mustern)
Spielen anspruchsvoller Spiele (z.B. Schach, Bridge, GO etc.)
Es werden Informationen über neueste Forschung im Bereich Hirn-Fitness und Altersforschung für Nicht-Wissenschaftler aufbereitet und lesbar angeboten.
Und natürlich gibt es leckeren Kaffee, Tee, Saft und Kuchen etc.
Verbindung zu Jugendkräften, mehr Initiative und Lebensfreude
Gerne informiere ich Sie. Rufen Sie mich an oder schicken mir eine Mail
Tel. 04 31 - 990 49 12, info@LivingBrainBody.de
